学校的发展离不开文化的支撑，学生的进步有赖于精神的成长。以校园精神为主要特征的校园文化，其本质是一种人文环境和文化氛围，具有点化心灵、润泽童年、滋养精神的育人功能，体现出对学生浓浓的人文关怀。实践表明，烟台校园文化有特色才有吸引力。

有特色的校园文化要突出核心理念。校园文化不是凭空臆造的空穴来风，不是毫无章法的任意而为，而是立足校情、本土创生、凝聚智慧、主动挖掘、全力打造的人文环境和文化氛围。这就决定了校园文化的核心是人，只有突出以人为本，才能使校园文化真正具有旺盛的生命力，才能使校园文化得到师生的充分认同，获得足够的生长与延展。

有特色的校园文化要从传统中汲取营养。校园文化是创建文明校园的重要载体，离不开传统文化的涵养与熏陶，应该把优秀传统文化进校园作为固本工程和铸魂工程，精心组织开展主题实践活动，比如，推动戏曲、音乐、书画、非遗项目等进校园，让学生充分感受优秀传统文化的独特魅力，增强认同感、自豪感和归属感。当然，开展活动只是手段，更重要的要挖掘活动的思想内涵，让优秀传统文化浸润学生心灵。

有特色的校园文化要用历史凝聚力量。某种程度上，校园文化特色来自于地域文化，反映地域文化的历史，张扬着时代气息。比如，有的地方利用红色资源，广泛开展革命文化和社会主义先进文化教育，弘扬红色传统、延续红色基因，加深学生对脚下这块土地有历史维度的认知，引导学生们铭记历史，从自身做起，锻造品德、努力学习，为祖国的发展贡献力量。这样的校园文化更有育人作用。

有特色的烟台校园文化更应该成为和谐文化。和谐校园的核心是师生关系的和谐，师生关系和谐，体现在言谈举止上的温文尔雅、精神面貌上的焕然一新，这样的校园文化能够激活教育的潜力，促进教育教学发展充满活力。期待更多的学校能以文化立校、文化育人，给社会传播更多的正能量。