校园环境：学生在优美的校园环境中受到感染和熏陶,触景生情,因美生爱,从而激发学生热爱学校,进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学生在幽静的环境中学习, 感到舒心怡神,从而增强环境保护意识。校园布局：校园布局合理,环境优美,教学楼、生活区、运动场尽显雄浑之美；花圃、草地、生态池，又不失灵秀之美。校门设计：烟台校园文化设计中校门给人一种执着进取、催人奋进的力量，可以在校门外侧设立安全文化宣传牌,时刻警醒师生。

教学楼：教学楼文化建设是不仅丰富了教学场所,美化了教学环境,更能让教学楼内的所有学生都能找到自己的身影,从而增加凝聚力、集体自豪感和个人荣誉感。校训、校风、教风、学风要主题鲜明,内容丰富,时刻提醒师生自我管理,激励师生奋发向上、不断进取的动力。走廊文化：突显办学特色及走廊个性,设计新颖、创意独特,要和学校特定的文化氛围相协调,并以"整体性、适宜性、安全性、动态性”为原则,创建健康向上、丰富有序的走廊文化,体现“走廊文化”的育人功能。

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